Muchos saludos, besos y abrazos. Me alegra ver que cada vez demostramos más ánimo, seguimos presentando detalles en lo que hacemos, pero cada vez cumplen con las exigencias del docente "mejor". Cada uno de ustedes posee en sus manos la planificación y en ella pueden ver reflejado todo lo que haremos en lo que resta de semestre. De igual forma les indico las siguientes instrucciones.
Estrategia a utilizar para los equipos 1 y 2 Cada equipo cuenta con 45 Minutos para su Exposición.
A) Trabajo Escrito, el cual debe llevar todas las exigencias o pautas para la realización de una Monografía. Pueden hacerlo a computadora con las excepciones de la introducción y conclusión que deben ser hechas a manuscrito con un solo tipo de tinta y la letra de todos los integrantes del equipo.
B) Defensa del trabajo escrito mediante Exposición: Para ello serán evaluados los siguientes criterios; * Puntualidad. *Asistencia (Cada semana de exposición vale 3,33 quien falte a una pierde ese puntaje) *Responsabilidad. *Uniformidad y Presentación personal (prohibido el uso de mono deportivo) *Lenguaje corporal. *Estado de ánimo. *Control de la audiencia. * Capacidad de dicción. * Ambientación, Higiene y aseo del aula *Material de apoyo (Láminas, trípticos, folletos, otros).Recuerden que está prohibido el uso de bombas.
C) Construyan 2 formatos: uno para la coevaluación y el 2do., para la auto evaluación.
Tema a investigar: El calentamiento global (efecto invernadero). Clasificación climática de Koeppen. Climogramas. Principales tipos de vegetación: Selva. Sabana. Estepa. Pradera. Bosque templado. Taiga. Tundra
Conceptos: Río, lago, vertiente, Cuenca, cauce, caudal, régimen, afluente.
NOTA: Se les recomienda poner en práctica esta filosofía "QUIERO, PUEDO Y LO HAGO".
Bibliografía.
Bailly, Antoine y Hubert Beguin (1992). Introducción a la Geografía Humana. Barcelona: Masson.
Capel, Horacio Y J. Luis Urteaga (1982). Las Nuevas Goegrafías. Tema Clave N° 70, Barcelona: Salvat.
Puyol, Rafael Y Otros (1992). Geografía Humana. Madrid: Cátedra
Zamora Héctor (1988) Geografía General.
servido por Javier
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Me llena de regocijo saber que todos los estudiantes pudieron sobreponerse y vencer el último obstáculo accidental que se les presentó. Felicitaciones por su alto grado de responsabilidad demostrado en la última actividad evaluada. Pensé que muchos no lo harían, pero acepto que me equivoqué, ya se que puedo contar con todos mis estudiantes de Geografía Universal.
Las actividades a desarrollar para la próxima clase son las siguientes:
Temas a investigar:
Fuerzas externas o exógenas: Procesos externos (Modelado) Meteorización, erosión, sedimentación. Formas de relieve producidas por dichos procesos. El tiempo atmosférico Elementos del clima. Factores modificadores del clima.
Diálogo Didáctico Real: Por equipos de trabajo deben Elaborar y explicar el contenido de un Mural que deben hacer, se les recomienda que sea en 2 láminas de papel bond pegadas de manera vertical con la letra de todos los integrantes de dicho equipo .El docente; explicará cualquier duda de sus ilustraciones de los diferentes fenómenos naturales.
Deben investigar todos los temas y preparar una pregunta a cada equipo, sólo pregunta el equipo que explica si los demás equipos no están pendientes pueden perder la evaluación,pero sus explicaciones serán llevando la siguiente secuencia:
Equipos 1, 2 y 3: Procesos externos (Modelado) Meteorización, erosión, sedimentación. Formas de relieve producidas por dichos procesos.
equipos 4,5 y 6: El tiempo atmosférico Elementos del clima. Factores modificadores del clima.
Para terminar: Me entregan un informe en una hoja para examen con la letra de todos los integrantes del equipo.
No olviden que debe iniciar la clase el equipo que le toque con la correspondiente dinámica de grupo.
Tampoco olviden dejar sus comentarios (análisis, resumen de cada clase) porque es obligatorio.
servido por Javier
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En vista de que hoy domingo 25/10/09 he recibido varias llamadas telefónicas de sus compañeros, manifestando que la página no abre, para ver las instrucciones de la próxima clase les informo lo siguiente:
DE ANTEMANO PIDO MIL DISCULPAS POR LAS FALLAS ELECTRÓNICAS, ESPERO QUE LEAN DURANTE HOY Y MAÑANA Y PUEDAN RESOLVER. Nunca olviden Que " El hombre Que pone el corazón en lo que hace encuentra soluciones donde por lo general los perezosos e indolentes se dan por vencidos".
1) La planificación de todas nuestras futuras clases está en manos de cada delegado de sección desde el próximo pasado martes 20/10/09. Allí se encuentra escrito que actividad deben hacer y los contenidos a evaluar y otras cosas más.
2) De todos modos les participo que la actividad a evaluar es la siguiente:
En sus respectivos equipos de trabajo, con letra de todos los integrantes, en un solo color de tinta, deben hacer un Glosario de términos ilustrado, las ilustraciones quedan a criterio y creatividad de cada equipo, "por supuesto que las ilustraciones llevan muchos colores".
Cada equipo tiene 10 minutos para explicar su creación. Esto no es para hacerlo en el salón de clases.
Los temas a investigar para realizar la actividad son los siguientes:
EL PAISAJE GEOGRÁFICO.
Fuerzas internas o endógenas: Teoría de las Placas Tectónicas. Dorsales submarinas. Zonas de Convergencia: Cordilleras y Fosas Oceánicas. Movimientos de las placas. Sismicidad, Vulcanismo y recursos minerales.
Referencias Bibliográficas:
Bailly, Antoine y Hubert Beguin (1992). Introducción a la Geografía Humana. Barcelona: Masson.
Capel, Horacio Y J. Luis Urteaga (1982). Las Nuevas Goegrafías. Tema Clave N° 70, Barcelona: Salvat.
Puyol, Rafael Y Otros (1992). Geografía Humana. Madrid: Cátedra
servido por Javier
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